不管是經營粉專還是社群,很重要的一個點就是,讓讀者覺得你很有趣。因為沒人會想follow無趣的人。但看到這裡,別擔心,有趣並不是要你講話很好笑,而是創造一種生活樣貌。這篇文章,跟你分享成為有趣的人得3個方法,希望對你有啟發。
有趣的迷思:有趣等於說話好笑嗎?
不知道是不是因為我講話好笑的原因,蠻多人會問我要怎麼「有趣」?我說,為什麼你要想有趣呢?得到的回答常常是:
「因為我覺得自己講話很無聊。」「因為講話好笑比較受歡迎。」「因為女生比較喜歡有幽默感的男生。」
等一下,大家是不是搞錯什麼了?我發現很多人,把「有趣」與「說話好笑」畫上等號。所以開始找笑話、聽段子,結果除了冷場和被句點,還多了個尷尬王的稱號。
其實,真正有趣的人,是不刻意去說笑話的。你想想嘛,當你聽到「我要說笑話囉!」是不是就會有很高的預期?預期越高,笑點就越難滿足你。除非你是脫口秀演員,身經百戰,不怕尷尬,不過絕大多數人不是。
那麼,經營粉專時,要怎樣讓人家覺得你很有趣呢?
經營粉專創造有趣感的第一種方法:形象反差
有趣說穿了,就是你在別人眼中,有「意外感」。
當我們接觸一個人時,有所謂的第一印象,從他的言行、職業、外貌,來判斷他的形象。當這個判斷符合我們的觀察,我們就會覺得一切正常;但如果你能打破他的判斷,那麼意外感就出現了。
舉個例子,《水滸傳》裡面有個角色,叫做「花和尚魯智深」,相信你一定印象深刻。明明是和尚,但所做所為完全不像和尚,(當然,他當和尚是為了逃避追緝)人家吃齋念佛,他喝酒吃肉;人家慈眉善目,他怒目金剛;人家不問世事,他嫉惡如仇。所以你看他出現的回目,都一定跟一個字有關,那就是:「鬧」!強烈的形象反差,就這個角色有趣的原因,因為他打破我們對和尚的預期。
當然,這個例子比較戲劇化,我們換點實際的來看。
比方我有個朋友,叫李火山。最初知道他,是因為他來我們學校演講,講「動物的生命教育」。學生一聽這主題,腦中開始預想:講師應該是個文質彬彬、戴副眼鏡,抱著小貓小狗,說話輕聲細語。
結果演講那天,來了個彪形大漢,體格壯碩、身上刺青,我來以為他是講師的保鑣,結果沒想到他就是講師李火山。
你看,形象反差先聲奪人,緊接著,李火山開口了,他樣子很兇悍,但沒想到講起話來妙語如珠,逗得全場捧腹大笑;說到動物被虐待時義憤填膺,燃起學生心中的那把怒火。
說實在,演講要抓住學生目光不容易,但我永遠記得那一天,全場幾百個學生,屏氣凝神投入他的演講。
當然,外形上的反差全憑機緣,但內涵上的反差是你可以努力的。
比方我曾是國文老師,但聽完我演講的人,常說我不像他印象中的國文老師。我說哪裡不像呢?答覆如下:
「你感覺比較入世一點⋯⋯」(等等,國文老師是有多出世?)
「你講話不會文縐縐的⋯⋯」(你是被哪個年代的國文老師教到啊?)
「你講的例子好廣,不會都是講古人。」(說得好!我喜歡借其他領域的概念,來講同一個道理。)
保有你的專業,但如果可以的話,讓自己越界一點點,形象反差,是你開始有趣的第一步。
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經營粉專創造有趣感的第二種方法:心態開放
我觀察身邊這麼多人,發現有趣的人,有個共同點,那就是「心態開放」。
很多人面對新事物,會下意識的抗拒或批評,為了捍衛自己價值觀。無趣人最常見的回應是:「學這有什麼用?」「可是,可是⋯⋯」「沒興趣,你自己去吧!」
但有趣人不一樣,他們總能從不同領域事物,悟出新道理,找出串連的可能。
曾看過一個有趣的問題:「學霸」和「學神」差在哪裡?
學霸是以「努力」的心態學習;學神是以「好玩」的心態學習。
你回想《三個傻瓜》這部電影,裡面的查托就是學霸,很努力、很認真、也很功利,但跟有趣沾不上邊;可是主角藍丘就不一樣,他熱愛的是學習本身,任何知識在他眼裡都很好玩,他不會問學這有什麼用,最後他成為擁有多項專利的發明家。
在我身邊,也有許多這樣有趣的人。像是我的人生導師許榮哲,本來唸的是水利工程,後來覺得文學有趣,就投奔文學的懷抱,開始寫小說。
小說寫著寫著,人家問他文學能結合桌遊嗎?他心虛的說「能!」之後,就趕緊跑去學桌遊了,隨即發現兩者的接點,於是全台開講,講「桌遊文學」。
後來,他對電影有興趣,便開始研究電影、拍攝電影,摸出一套可行的方法後,於是全台開講,講「電影文學」。
接著,人家問他可以講行銷嗎?榮哲想了想,小說和電影核心都是「故事」,那麼何不用故事來談行銷呢?於是他開始到處講「故事行銷」,順便寫出《故事課:3分鐘說18萬個故事,打造影響力》,結果不小心成為暢銷書,狂賣幾萬本!
你注意到了嗎?很多時候,機會會向我們招手,只是常把「可是」掛在嘴上的我們,硬是讓讓機會吃了閉門羹。別再「可是」了,改說「有意思」吧!心態開放,機會才會再度上門!
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經營粉專創造有趣感的第三種方法:轉換說法
一群人聊天,一般人選擇附和話題,但有趣人想的是怎麼轉換說法。推薦你讀一本書,叫做《成為有趣的55條說話公式》,作者是吉田照幸,他是電視製作人,製作了很多膾炙人口的搞笑短劇。
他提到,有趣的人常在腦中進行「聯想遊戲」:
「這個概念,我能用什麼東西類比嗎?」
「這個說法,怎麼樣講才會更有畫面感?」
書中舉了個例子,人家問:「今晚吃秋刀魚好嗎?」假設你不想吃,你會怎麼回答?一般人的回答方式是:「又是秋刀魚,饒了我吧!就算盛產也不用天天吃啊!」
但有趣的人會去想:「秋刀魚有沒有別的說法可以代替?」突然,他靈光一閃,於是他可能這麼回答:「每天都能攝取DHA真的不錯耶!不過攝取太多好像也不好喔!」
你發現了嗎?其實有趣不等於好笑,但在說法上會讓人耳目一新。
多舉幾個例子吧!補教名師呂捷你一定聽過,同樣講三國故事,你聽聽他怎麼講。比方他要講劉備軍隊潰敗,他這麼說:「劉備的軍隊是常常被沖散的,你知道我怎麼形容嗎?即溶奶粉。噗呼一下就沒了。」哈哈哈……
他要講關羽威猛,他這麼說:「這時,關羽停下了馬,往後怒瞪,追兵嚇得一動也不敢動;於是關羽繼續騎,追兵又繼續追;一瞪、一停、ㄧ跑、一瞪、一停⋯⋯後來有個遊戲就是這麼來的,叫做:一二三,木頭人。」哈哈哈哈哈……
說穿了,轉換說法不外乎就幾個國文學過的修辭技巧:類比、借代、誇飾、婉曲。重點在於,要習慣性的更新詞庫,手搖杯都要推陳出新了,憑什麼我們說話就那幾個詞呢?
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總結:有趣,是一種才華
我一直認為:「有趣,是一種才華。」而且是極少數人,才擁有這種才華。他們總是打破別人的預期,因為他們知道,生活不該只有一種樣貌;他們不輕易妄下論斷,因為他們知道,心態開放,趣味才會不請自來;他們永遠探索新的說法,因為他們知道,語言是有賞味期的,讓聽眾嚐到最新鮮的說法,是有趣人的義務。但願你我身邊,都有這樣的有趣人。
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