演說高手如何激勵人心?表達能力訓練:重疊抽換法

演說高手如何激勵人心?表達能力訓練:重疊抽換法

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你有沒發現,聽有些人說話,感覺特別被激勵。但換作自己說起來,那種激勵感就不見了。但總有些時候,你需要激勵學生、部屬、夥伴、甚至是自己。這篇文章,跟你分享一招表達能力技巧,讓你輕鬆激勵人心!

邱吉爾是如何激勵全國人民的?

西元1940年,對於歐洲而言,是最黑暗的時刻。當時,希特勒率領德國,以閃電戰席捲歐洲,1天征服丹麥、18天打下比利時、27天擊潰波蘭、連擁有強大陸軍的法國,也在第39天投降。就連前來助陣的英國對軍,也和聯軍被圍困在敦克爾克。

眼看全歐洲都將陷入希特勒的魔掌中,老天給了聯軍一線生機,聯軍竟然在短短幾天內,從敦克爾克成功撤出33萬多人。但即便如此,全英國仍瀰漫著一股不安與恐懼。就在這時候,英國首相邱吉爾,對全國發表了一段演講〈我們將戰鬥到底〉:

「我們將在法國作戰,我們將在海洋中作戰,我們將以越來越大的信心,和越來越強的力量在空中作戰!我們將不惜一切代價保衛國土。

我們將在海灘作戰,我們將在敵人的登陸點作戰,我們將在田野和街頭作戰,我們將在山區作戰。我們絕不投降!

即使我們的島嶼被征服並陷於飢餓之中。當然,我從不相信這種情況會發生!」

這段演講鼓舞全英國的國民,在最黑暗的時刻,他們彷彿看見一線曙光。最後結果你是知道的,全國上下一心,扭轉戰局,贏得勝利。

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激勵表達能力技巧:重疊抽換法

其實,人生就是一場又一場的戰鬥,每個人都有自己的戰場要奔赴,也有自己的團隊要帶領。但你不能保證所有人都會戰鬥到底,而激勵型表達,就是一劑強心針,讓人重新燃起鬥志,奮勇向前!

要進行激勵表達,你可以準備好激昂的情緒、熱血的故事。但除此之外,這個激勵表達技巧你一定要會,那就是「重疊抽換」

什麼是「重疊抽換」?簡單來說,就是準備兩句以上重疊句型,抽換後面的敘述。讓文句既有重複而形成的節奏感,也有抽換而造成的變化感。

回過頭看邱吉爾的演說。不停重疊「我們將在……作戰」這個句型,然後抽換地點,變成法國、海洋、海灘、登陸點、田野、街頭等。

看似簡單,就像是擊鼓,咚、咚、咚鼓聲聽起來一樣,但你的心就是跟著震盪起來。

三流的演講者,喜歡用複雜的方式講道理,因為那顯得自己博學;但一流的演講者,喜歡用簡單的方式講道理,因為聽眾記住最重要。

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演說冠軍劉媛媛如何征服全場聽眾?

對岸有個節目叫「超級演說家」,是一檔演說競技的選秀節目,由四位導師擔任評審,並從參賽者中選出演說高手加入自己的戰隊,然後四隊之間進行演說比賽,最後決選出「超級演說家」冠軍。

劉媛媛是「超級演說家」第二季的冠軍,而她奪冠的驚天一講,題目叫做「寒門貴子」

我必須說,劉媛媛這篇演講非常有渲染力,當時演講影片一上架,網路上瘋狂轉發。尤其是她的演說結尾,收得鏗鏘有力,震撼人心。來看看她是怎麼說的:

「命運給你一個比別人低的起點,是想告訴你,用你的一生去奮鬥出一個絕地反擊的故事。這個故事關於獨立、關於夢想、關於堅忍。

它不是一個水到渠成的童話,沒有一點點的人間疾苦。這個故事是有志者事竟成、破釜沉舟、百二秦關終屬楚;這個故事是苦心人天不負、臥薪嘗膽、三千越甲可吞吳。」

在你還不知道「重疊抽換」這個技巧,你聽完只是感到熱血。

但現在,你可以試著分析看看,哪裡重疊?又哪裡抽換呢?

「這個故事關於獨立、關於夢想、關於堅忍。」在這一句裡,「關於」重疊了三次,抽換「獨立」、「夢想」、「堅忍」三個詞,來描述奮鬥的人生。

「這個故事是有志者事竟成、破釜沉舟、百二秦關終屬楚;這個故事是苦心人天不負、臥薪嘗膽、三千越甲可吞吳。」

在這一句裡,「這個故事」重疊了兩次,抽換「有志者事竟成」、「苦心人天不負」、「破釜沉舟」、「臥薪嘗膽」、「百二秦關終屬楚」、「三千越甲可吞吳」。

這段演講內容你自己多念幾遍,就會發現:有效的激勵表達,就是在熟悉的句式裡,添增變化。

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如何內化「重疊抽換」,提升激勵表達能力?

我常受各校邀約,對學生進行激勵演講。除了熱血的故事外,我會很習慣性的用「重疊抽換法」來講道理。常常我自己講完都忘了,但那些話卻深深迴盪在學生腦中。

比方有次我看見學生的回饋單上寫:「聽完歐陽老師的演講,真的是當頭棒喝。不管是講任何一個point,都很激勵人心。」然後這個學生,竟然憑著當時記憶,記下我讓他印象深刻的一段話:

「自律學習永遠是成功的關鍵!疫情停課,你會發現,有人勤學不倦,有人好吃懶作;疫情過後,你會發現,有人突飛猛進,有人節節敗退;上了大學後,你擁有全然的自由,卻不知何去何從。你會發現,有時候有人管,是一種幸福。」

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總結:讓你說的每句話,就像是鼓槌擊在聽眾心上

當你擁有「重疊抽換」表達能力。此後,讓你說的話,就像是戰鼓般咚咚作響,擊入人心。鼓勵你的聽眾、鼓舞你的學生、激勵你的部屬、凝聚你的團隊!這場仗,非贏不可!

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暢銷作家、爆文教練、演說專家。

一路以來,因為「寫作」而被看見,大量出書、接案、開課;因為「演說」而被聽見,受邀演講、主持、評選。

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