我很愛閱讀如何「學習類」的書，一來，優化我的學習效能，二來，給學生正確的學習觀。因為很多人缺的不是努力，缺的是「解鎖大腦」的方法！
就像你在玩遊戲，角色要變強，一定得解鎖技能。但需要花費的資源很高，逼得你不得不課金！
大腦也是一樣，越解鎖越強、越學越快，需不需要課金？要！就課這本書《大腦解鎖》，還 400 塊有找。不過你先別急著課，聽我說完再決定也不遲。
一場史丹佛教授發起的如何學習革命
這本書的作者裘·波勒很特別，她是史丹佛數學教育系教授，也是數學學習網站 youcubed 的創辦人。更被 BBC 推崇為「改變教育面貌」的教育家。
她身在教育現場，特別感慨很多孩子不是學不會，而是老師讓他們以為自己不會。所以她決定跳出來，打臉這些老師，也拍醒這群孩子。
而這本書，就是從腦科學的角度，以及實際的教學案例，教你如何解鎖大腦放技能！
學會如何學習第一步：解鎖大腦的技能
大腦有六種技能一定要解鎖。第一個，你要點開的技能就是「大腦強化」。
世界上最難考的司機，非屬倫敦的計程車司機，他們必須熟背街道和地標，平均要考十二次才會過關。
後來，腦科學家針對倫敦計程車司機做研究。竟發現他們的海馬迴明顯增長！而海馬迴是腦內掌管空間思維的區域。
更有趣的還在後頭，當計程車司機退休後，科學家發現他們的海馬迴，竟然也跟著萎縮。這就是所謂的「大腦強化」。
大腦並不是一出生就定型，他的可塑性非常強，當你真的努力學習時，大腦神經會先形成「新的路徑」，你學得越深，這條路徑就會強化，你學得越廣，兩條路徑會形成連結。
那麼，這給我們什麼啟發呢？
當你遇到挑戰時，別急著說我就爛。請想著你在開路，路越挖越長、越寬，然後接到另一條路，最後形成四通八達的交通網，任你的思路暢達無阻。
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學會如何學習第二步：多角度思考
除此之外，還有另一個必點的技能，那就是「多角度思考」。像是一道數學題目50÷8，我們除法算式一列就解完了。
但裘·波勒怎麼做？她先把一張紙折成四格，然後把題目50÷8寫在中間，請孩子在這四格，分別用不同的方式練習。
有孩子會把它變成文字敘述：「50顆糖果分給8個小朋友，每個人會分到多少顆？」有孩子會用長條圖展現、也有孩子則是畫50個點點，再8個一組一組地圈。
你說這樣做不是很慢嗎？對，你抓到關鍵了。你發現沒有，一直以來，我們的學習都是追求「快和準」，為的是在考場上取得優勢。可是真正的學習，有所謂的「快功」和「慢功」。
「快功」就像是解題技巧，你越練越熟、越練越快，但只要沒有考試，你武功就廢了。
「慢功」就偏向創意表現，你得從兩個遙遠的概念，找到連結的可能，最後你就這麼開宗立派了。
讀到這裡，我突然發現，過去我在國文課堂上，給學生看似異想天開的任務，竟然無意間應證了學習理論。
像是教杜甫的《石壕吏》，我請學生根據詩歌內容，轉化成「電影分鏡圖」；在像是教《論語》，講到孔子和弟子們談志向，我請學生根據談話內容，變成一張「選舉公報」。
這就是「多角度思考」，不拘泥於單一規則和解釋，強迫自己從不同角度看問題。如果對這兩個課程設計有興趣，推薦你讀我的著作《就怕平庸成為你人生的注解》，課程設計方法我都寫在裡面了。
總結：你離最強大腦的距離，只差解鎖
最後，說個我很喜歡的故事作結吧！兩個樵夫去砍柴，年輕樵夫砍得很賣力，但是怎麼砍都比老樵夫少，他感到灰心沮喪。
老樵夫安慰他，並說出了他砍柴的秘密：「年輕人，每當我回到家，第一件事就是磨斧頭，而你因為砍得太累了，回到家倒頭就睡。所以隔天，我砍10下，樹就倒了；可是你得砍20下，樹才會倒。」
是啊！學習不是比誰花的時間最多、姿態做得最足。而是你有沒有研究過大腦的使用說明，以及定期幫他更新優化呢？如果沒有，現在閱讀《大腦解鎖》還不遲。
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